Załacznik nr 1 do uchwały nr 3/2020/2021
Rady Pedagogicznej SSP 5 w Wołominie
z dnia 14 października 2020

ROZDZIAŁ 10

ORGANIZACJA NAUCZANIA, WYCHOWANIA I OPIEKI
W OKRESIE NAUCZANIA REALIZOWANEGO ZDALNIE

§ 111
 
1.	Zdalne nauczanie organizowane jest w sytuacjach szczególnych, na podstawie i w zakresie obowiązujących, odrębnych przepisów prawa.
2.	Organizację pracy szkoły w okresie obowiązywania nauczania realizowanego zdalnie określa szczegółowo dyrektor szkoły w drodze zarządzenia z uwzględnieniem wydanych przepisów prawa oraz możliwości technicznych i organizacyjnych szkoły, biorąc także pod uwagę możliwości i potrzeby uczniów i ich rodziców.
3.	Planowane formy pracy szkoły w okresie nauczania zdalnego nie powinny naruszać praw ucznia i praw dziecka oraz przepisów dotyczących ochrony danych osobowych.
4.	Podejmując decyzję o zawieszeniu zajęć, dla go oddziału/grupy realizującej nauczanie w formie zdalnej dyrektor określa szczegółową okresową organizację zajęć, w tym tygodniowy plan zajęć na okres realizacji nauczania zdalnego uwzględniający czas z wykorzystaniem technologii informacyjno – komunikacyjnych oraz bez jej wykorzystania.
5.	Szczegółowa organizacja nauczania musi uwzględniać:
1)	równomierne obciążenie uczniów w poszczególnych dniach tygodnia,
2)	zróżnicowanie zajęć w każdym dniu,
3)	możliwości psychofizyczne uczniów do podejmowania wysiłku umysłowego w ciągu dnia,
4)	łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów i bez ich użycia,
5)	ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć,
6)	konieczność zapewnienia bezpieczeństwa wynikającego ze specyfiki realizowanych zajęć,
7)	możliwości techniczne i organizacyjne dostępu do proponowanych form nauczania przez nauczycieli i uczniów,
8)	bezpieczeństwo i ochronę danych osobowych w procesie zdalnego nauczania i uczenia się,
6.	Dyrektor szkoły pozyskuje informacje od nauczycieli i rodziców o ich potrzebach związanych z organizacją zdalnego nauczania. 
7.	Dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym zapewnia możliwość korzystania w procesie nauczania i wychowania z infrastruktury informatycznej oraz internetu na terenie szkoły.
8.	Dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym organizuje możliwość użyczania nauczycielom oraz rodzicom uczniów sprzętu niezbędnego do realizacji przez ucznia i nauczyciela zajęć w z wykorzystaniem technik kształcenia na odległość. 
9.	Dyrektor przygotowuje szkołę, we współpracy z nauczycielami i organem prowadzącym, do korzystania z wybranego oprogramowania, platform e-learningowych umożliwiających komunikację i zdalne prowadzenie zajęć.

§112

1.	Podstawowym zadaniem szkoły w realizacji jej zadań i celów statutowych w czasie zdalnego nauczania jest zapewnienie realizacji podstawy programowej w formach i terminach dostosowanych do ograniczeń nałożonych przepisami prawa w tym okresie.
2.	Programy nauczania wnioskowane do dopuszczenia przez dyrektora do realizacji od roku szkolnego 2020/21 powinny uwzględniać formy i zasady pracy z wykorzystaniem technologii informacyjno – komunikacyjnych.
3.	Zajęcia obowiązkowe, określone w podstawie programowej realizowane są zgodnie 
z tygodniowym planem zajęć ustalonym przez dyrektora szkoły na czas zdalnego nauczania.
4.	Zajęcia realizowane są w formach wskazanych przez dyrektora szkoły w porozumieniu 
z nauczycielami. Jeżeli jest to możliwe, prowadzone są w formie:
1)	lekcji on-line,
2)	przekazywania informacji z wykorzystaniem dziennika elektronicznego oraz innych bezpiecznych komunikatorów, zapewniających dostęp do zajęć dla każdego ucznia oraz ochronę danych osobowych nauczycieli, uczniów i ich rodziców.
5.	W szczególnych przypadkach, gdy uczeń nie może z przyczyn obiektywnych skorzystać z ustalonej formy nauczania i uczenia się, sposób realizacji podstaw programowych, oceniania oraz komunikowania się nauczycieli z uczniem i rodzicem może być ustalany indywidualnie.
6.	Udział uczniów w ustalonych zajęciach on-line oraz realizacja przekazanych zdalnie przez nauczycieli zadań i prac są obowiązkowe.
7.	Brak obecności ucznia na zajęciach prowadzonych on-line oraz brak aktywności ucznia w realizacji zadań w innych formach ustalonych dla zdalnego nauczania i uczenia się uważa się za brak realizacji obowiązku szkolnego.

§113

1.	Adekwatnie do przydzielonych zadań, wszyscy nauczyciele szkoły, biorą udział w realizacji nauczania w formie zdalnej,
2.	O przydziale zadań w okresie nauczania zdalnego decyduje dyrektor szkoły, biorąc pod uwagę kwalifikacje i możliwości nauczycieli.
3.	Pracę oraz komunikację z uczniami i rodzicami danej klasy koordynuje wychowawca klasy lub osoba wyznaczona przez dyrektora szkoły.
4.	Do zadań wychowawcy należy przede wszystkim:
1)	przygotowywanie i przesyłanie uczniom zadań dostosowanych do ich potrzeb 
i możliwości;
2)	udzielanie uczniom wsparcia i pomocy w organizacji nauczania zdalnego, 
3)	uzyskanie kontaktu z uczniami, którzy nie podjęli nauki on-line i organizacja ich pracy we współpracy z rodzicami, zgodnie z możliwościami.
4)	wychowawca ma obowiązek uzyskać od uczniów lub rodziców informację czy uczeń posiada możliwość dostępu do dziennika elektronicznego oraz ustalonych komunikatorów, którymi przesyłane są zadania i prowadzone zajęcia on-line przez nauczycieli. W razie rozpoznanych trudności  wychowawca lub nauczyciel współpracujący w porozumieniu z dyrektorem szkoły udziela uczniowi niezbędnego wsparcia,
5)	w szczególnych przypadkach wychowawca może w porozumieniu z rodzicem ustalić inny, bezpieczny i możliwy do udokumentowania sposób komunikacji i formy zdalnego uczenia się.
5.	Podstawowym kanałem komunikacji pomiędzy szkołą a uczniami i rodzicami jest e-dziennik.
6.	Wszelkie istotne informacje przekazywane przez nauczyciela oraz rodzica, dotyczące funkcjonowania ucznia w okresie zdalnego nauczania i uczenia się powinny mieć formę pisemną, powinny być przekazywane drogą elektroniczną (e-dziennik). Za przyjęcie wiadomości uważa się wysłanie informacji zwrotnej drogą elektroniczną (e-dziennik).

§114

1.	Podstawowym zadaniem nauczycieli realizujących zajęcia z uczniami w formie zdalnej jest:
1)	opracowanie i przedstawienie dyrektorowi szkoły modyfikacji realizowanego programu nauczania lub programu zajęć, uwzględniającej formy i metody zdalnego nauczania i uczenia się,
2)	dostosowanie form i kryteriów oceniania do sytuacji zdalnego uczenia się 
i zakomunikowanie jej uczniom i rodzicom, 
3)	dostosowanie poziomu trudności zadań oraz formy przekazywania wiedzy do potrzeb i możliwości uczniów w tym w zakresie wskazanym w opiniach i orzeczeniach.
2.	W realizacji zdalnego nauczania nauczyciele powinni korzystać przede wszystkim 
z ogólnodostępnych form i zasobów wskazanych przez ministra właściwego do spraw edukacji .
3.	Korzystanie z innych płatnych platform i zasobów musi być uzgodnione z dyrektorem szkoły.
4.	Informacje i zadania wysyłane do uczniów i rodziców w ramach nauczania zdalnego  powinny być jednoznaczne, konkretne i realne do wykonania. 
5.	W przypadku trudności w realizacji zadań nauczyciel ma obowiązek w porozumieniu z rodzicami ucznia udzielić mu stosownej pomocy i wsparcia.

§ 115

1.	Na wyznaczone zajęcia on-line uczeń dołącza punktualnie, o godzinie określającej początek zajęć, opuszcza je po ich zakończeniu przez nauczyciela..
2.    Uczeń powinien być do lekcji przygotowany, tj.:
1)	posiadać niezbędne, określone przez nauczyciela podręczniki, zeszyty oraz pomoce dydaktyczne;
3.   Uczeń ma obowiązek brać aktywny udział w zajęciach lekcyjnych, wykonywać polecenia nauczycieli, zgodnie współpracować w ich realizacji z innymi uczniami. 
4.	Podczas lekcji prowadzonych on-line uczeń powinien okazywać szacunek innym uczestnikom spotkania poprzez:
1)	schludny i czysty wygląd, 
2)	dbałość o kulturę języka, 
3)	wypowiadanie własnych poglądów,
4)	słuchanie wypowiedzi innych.
5. Zajęcia prowadzone on-line są przeznaczone dla uczniów  szkoły. Udział w zajęciach on-line innych osób oraz nagrywanie przebiegu spotkania jest możliwe jedynie po uzyskaniu wcześniejszej zgody nauczyciela prowadzącego zajęcia.

§ 116
1.	W zakresie oceniania i klasyfikowania uczniów pozostają w mocy zapisy Rozdziału 8 Statutu Szkoły, z zastrzeżeniem ust. 2 - 5.
2.	W zakresie oceniania osiągnięć edukacyjnych w okresie zdalnego nauczania i uczenia się:
1)	ocenione prace i inna dokumentacja dotycząca oceniania udostępniania jest rodzicom i uczniom w formie elektronicznej.
1.	W zakresie oceniania zachowania w okresie zdalnego nauczania i uczenia się w klasach I – III opisowe oceny klasyfikacyjne zachowania uwzględniają następujące szczegółowe kryteria określone § 90:
1)	w zakresie kryterium „wywiązywania się z obowiązku ucznia”:
a)	terminowe przesyłanie wykonanej pracy
b)	zaangażowanie w pracę własną, 
c)	wykonywanie prac dodatkowych, udział w projektach,
d)	systematyczne uczestniczenie w zajęciach on-line;
2)	w zakresie kryterium „postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej”:
a)	przestrzeganie kontraktu klasowego; 
b)	przestrzeganie zasad i norm kulturalnego zachowania podczas zajęć on-line;
3)	w zakresie kryterium „dbałość o honor i tradycje szkoły”:
a)	poszanowanie tradycji szkolnych;

4)	w zakresie kryterium „dbałość o piękno mowy ojczystej”:
a)	nieużywanie wulgaryzmów;
b)	kulturalne wypowiadanie się;
c)	słuchanie wypowiedzi nauczyciela i rówieśników.
5)	w zakresie kryterium „dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób”:
a)	nie stwarzanie swoim zachowaniem sytuacji niebezpiecznych;
b)	reagowanie na wulgaryzmy;
c)	praca w zgodzie z zasadami higieny pracy z komputerem.
6)	w zakresie kryterium „godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią”:
a)	jest grzeczny i kulturalny w kontaktach z nauczycielem i rówieśnikami
b)	jest prawdomówny;
7)	w zakresie kryterium „okazywanie szacunku innym osobom”:
a)	tolerancja wobec poglądów innych
b)	szacunek dla osób współuczestniczących w zajęciach on-line.
1.	W ocenie opisowej zachowania należy brać pod uwagę postawy i wysiłek wkładany przez dzieci w realizację zadań,  pamiętając o ich sytuacjach rodzinnych.
2.	W zakresie oceniania zachowania w okresie zdalnego nauczania i uczenia się w klasach IV-VIII ustala się następujące kryteria zachowania:
1)	Wymagania szczegółowe na ocenę wzorową:
Kryterium	Wymagania szczegółowe – uczeń:	
1.	Wywiązywanie się z obowiązków ucznia	a)	w stosunku do własnych możliwości intelektualnych wykazuje się bardzo dużym i wyraźnie widocznym dla wszystkich zaangażowaniem w zajęcia
b)	zawsze jest przygotowany do lekcji, 
c)	dba o rozwój własny;
d)	 systematycznie bierze udział w zajęciach.
	
2.	Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią	a)	podczas lekcji on-line i kontaktów rówieśniczych zachowuje się bez zarzutu w stosunku do nauczycieli i uczniów 
	
3.	Dbałość o piękno mowy ojczystej	a)	wykazuje wysoką kulturę słowa ,
b)	nie używa wulgarnych słów,	
4.	Dbałość o honor i tradycje szkoły	a)	dba o honor i tradycje szkoły,
	
5.	Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób	a)	dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych,
b)	nie stwarza swoim zachowaniem sytuacji niebezpiecznych
c)	 nie wykazuje przejawów zniechęcenia
d)	pracuje w zgodzie z zasadami higieny pracy z komputerem.
	
6.	Postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej	a)	umie współdziałać w zespole,
b)	przestrzega zasad i norm kulturalnego zachowania podczas zajęć on-line;
c)	jest zaangażowany w przebieg zajęć
	
7.	Okazywanie szacunku innym osobom	a)	okazuje empatię, 
b)	szanuje godność osobistą
c)	z szacunkiem odnosi się do innych,

2)	Wymagania szczegółowe na ocenę bardzo dobrą:
Kryterium	Wymagania szczegółowe	
1.	Wywiązywanie się z obowiązków ucznia	a)  w stosunku do własnych możliwości intelektualnych wykazuje się dużym i widocznym dla wszystkich zaangażowaniem w zajęcia
b)	prawie zawsze jest przygotowany do lekcji, 
c)	dba o rozwój własny;
d)	bierze udział w miarę możliwości w zajęciach
	
2.	Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią	a) podczas lekcji on-line i kontaktów rówieśniczych zachowuje się bez zarzutu w stosunku do nauczycieli i uczniów 
	
3.	Dbałość o piękno mowy ojczystej	a) wykazuje wysoką kulturę słowa ,
b) nie używa wulgarnych słów,	
4.	Dbałość o honor i tradycje szkoły	a) dba o honor i tradycje szkoły,
	
5.	Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób	a) dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych,
b) nie stwarza swoim zachowaniem sytuacji niebezpiecznych
c) nie wykazuje przejawów zniechęcenia
d) pracuje w zgodzie z zasadami higieny pracy z komputerem.
	
6.	Postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej	a) umie współdziałać w zespole,
b) przestrzega zasad i norm kulturalnego zachowania podczas zajęć on-line;
c) jest zaangażowany w przebieg zajęć
	
7.	Okazywanie szacunku innym osobom	a) okazuje empatię, 
b) szanuje godność osobistą
c) z szacunkiem odnosi się do innych,

3)	Wymagania szczegółowe na ocenę dobrą:
Kryterium	Wymagania szczegółowe	
1.	Wywiązywanie się z obowiązków ucznia	a) w stosunku do własnych możliwości intelektualnych wykazuje się widocznym dla wszystkich zaangażowaniem w zajęcia
b) przeważnie  zawsze jest przygotowany do lekcji, 
c) stara się dbać o rozwój własny;
d)	bierze udział w miarę możliwości w zajęciach	
2.	Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią	a) podczas lekcji on-line i kontaktów rówieśniczych zazwyczaj zachowuje się bez zarzutu w stosunku do nauczycieli i uczniów 
	
3.	Dbałość o piękno mowy ojczystej	a) wykazuje  kulturę słowa ,
b) nie używa wulgarnych słów,	
4.	Dbałość o honor i tradycje szkoły	a) dba o honor i tradycje szkoły,
	
5.	Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób	a) stara się dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych,
b) nie stwarza swoim zachowaniem sytuacji niebezpiecznych
c) pracuje w zgodzie z zasadami higieny pracy z komputerem.
	
6.	Postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej	a) stara się  współdziałać w zespole,
b) zazwyczaj przestrzega zasad i norm kulturalnego zachowania podczas zajęć on-line;
c) stara się  angażować w zajęcia
	
7.	Okazywanie szacunku innym osobom	a) zazwyczaj okazuje empatię, 
b) szanuje godność osobistą,
c) z szacunkiem odnosi się do innych,

4)	Wymagania szczegółowe na ocenę poprawną:
Kryterium	Wymagania szczegółowe	
1.	Wywiązywanie się z obowiązków ucznia	a) przeważnie  jest przygotowany do lekcji, 
b) zmotywowany dba o rozwój własny,
c) niesystematycznie bierze udział w zajęciach.	
2.	Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią	a) podczas lekcji on-line i kontaktów rówieśniczych nie zawsze zachowuje się bez zarzutu w stosunku do nauczycieli i uczniów 
	
3.	Dbałość o piękno mowy ojczystej	a) nie zawsze wypowiada się kulturalnie,
b) zdarza mu się  używać wulgaryzmów	
4.	Dbałość o honor i tradycje szkoły	a) nie zawsze wykazuje się dbałością  o honor i tradycje szkoły,
	
5.	Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób	a) nie zawsze dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych,
b) potrafi stworzyć swoim zachowaniem sytuacje niebezpieczne
c) nie zawsze pracuje w zgodzie z zasadami higieny pracy z komputerem.
	
6.	Postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej	a) nie zawsze współdziała w zespole,
b) nie zawsze przestrzega zasad i norm kulturalnego zachowania podczas zajęć on-line;
c) nie zawsze  angażuje się w zajęcia
	
7.	Okazywanie szacunku innym osobom	a) nie zawsze okazuje empatię, 
b) nie zawsze szanuje godność osobistą
c) nie zawsze pamięta, aby z  szacunkiem odnosi się do innych,

5)	Wymagania szczegółowe na ocenę nieodpowiednią:
Kryterium	Wymagania szczegółowe	
1.	Wywiązywanie się z obowiązków ucznia	a) często jest nieprzygotowany do lekcji, 
b) nie dba o rozwój własny,
c) niesystematycznie bierze udział w zajęciach.	
2.	Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią	a) podczas lekcji on-line i kontaktów rówieśniczych często zachowuje się nieodpowiednio  w stosunku do nauczycieli i uczniów 
	
3.	Dbałość o piękno mowy ojczystej	a) nie zawsze wypowiada się kulturalnie,
b) zdarza mu się  używać wulgaryzmów	
4.	Dbałość o honor i tradycje szkoły	a) nie dba  o honor i tradycje szkoły,
	
5.	Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób	a) nie zawsze dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych,
b) potrafi stworzyć swoim zachowaniem sytuacje niebezpieczne
c) nie zawsze pracuje w zgodzie z zasadami higieny pracy z komputerem.
	
6.	Postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej	a) rzadko zgodnie współdziała w zespole,
b) często nie przestrzega zasad i norm kulturalnego zachowania podczas zajęć on-line;
c) rzadko jest  zaangażowany się w zajęcia
	
7.	Okazywanie szacunku innym osobom	a) nie okazuje empatii, 
b) nie szanuje godności osobistej,
c) nie odnosi się z szacunkiem do innych,

6)	Wymagania szczegółowe na ocenę naganną:
Kryterium	Wymagania szczegółowe	
1.	Wywiązywanie się z obowiązków ucznia	a) nie bierze udziału w zajęciach.
b) nie dba o rozwój własny,
	
2.	Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią	a)utrudnia prowadzenie zajęć 
b) w stosunku do uczniów jest agresywny
	
3.	Dbałość o piękno mowy ojczystej	a) nie wykazuje kultury słowa
b) używa wulgaryzmów	
4.	Dbałość o honor i tradycje szkoły	a) nie dba  o honor i tradycje szkoły,
	
5.	Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób	a) nie  dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych,
b) stwarza swoim zachowaniem sytuacje niebezpieczne
c) łamie  zasady higieny pracy z komputerem.
	
6.	Postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej	a) nie współdziała w zespole,
b) nie przestrzega zasad i norm kulturalnego zachowania podczas zajęć on-line;
c) nie  angażuje się w zajęcia
	
7.	Okazywanie szacunku innym osobom	a) nie okazuje empatii, 
b) nie szanuje godności osobistej,
c) nie odnosi się z szacunkiem do innych,

3.	Rodzice uczniów odbierają informację o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych jedynie za pomocą dziennika elektronicznego. Wysłanie informacji zwrotnej przez rodzica  uważa się za potwierdzenie uzyskania wiadomości. 
4.	Wszelkie wnioski i pisma związane z trybem odwoławczym od oceny można złożyć do dyrektora drogą mailową.

§ 117
1.	Jeżeli brak jest rzeczywistych możliwości organizacyjnych, w okresie zdalnego nauczania może zostać przez dyrektora szkoły okresowo ograniczona lub zawieszona:
1)	realizacja zaplanowanych zajęć pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę lub podmioty zewnętrzne (na podstawie odrębnych umów),
2)	realizacja zajęć z zakresu pomocy psychologiczno- pedagogicznej i profilaktyki,
3)	realizacja zajęć opiekuńczo – wychowawczych.
4)	działalność biblioteki szkolnej, szczególnie w zakresie bezpośredniego wypożyczania i zwrotu księgozbioru,
5)	działalność Samorządu Szkolnego i Szkolnego Koła Wolontariatu
6)	działalność stołówki szkolnej,
2.	O szczegółowym zakresie ograniczenia lub zawieszeniu realizacji zadań określonych w ust. 1 decyduje dyrektor szkoły, biorąc pod uwagę szczególne okoliczności i ograniczenia, możliwości szkoły oraz potrzeby uczniów.
3.	Jeżeli zajęcia z uczniami, o których mowa w ust. 1 pkt 1-5 nie zostały zawieszone, ich realizacja odbywa się on-line lub w innych formach ustalonych przez dyrektora szkoły w uzgodnieniu z nauczycielem. 
4.	O udziale uczniów w zajęciach dodatkowych, szczególnie z zakresu pomocy psychologiczno– pedagogicznej prowadzonych on-line lub w innej formie decydują rodzice w porozumieniu z nauczycielem prowadzącym zajęcia.

§ 118
1.	Zajęcia prowadzone z uczniami i wychowankami, w tym również zajęcia dodatkowe i zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno – pedagogicznej  dokumentowane są w dzienniku elektronicznym w sposób określony przez dyrektora szkoły, umożliwiający kontrolę realizacji przyjętych programów. Po zakończeniu pracy zdalnej uzupełniane są również przez nauczycieli dzienniki zajęć prowadzone w formie papierowej.
2.	W okresie organizacji nauczania zdalnego rada pedagogiczna oraz powołane zespoły nauczycieli mogą odbywać swoje spotkania w formule on-line, zgodnie z przyjętym regulaminem.
3.	Godziny pracy nauczycieli, w tym godziny ponadwymiarowe rozliczane są na podstawie dokumentacji przeprowadzonych zajęć.
4.	Na czas realizacji nauczania w formie zdalnej dyrektor szkoły ustala inne zadania dla nauczycieli i pracowników niepedagogicznych, którzy nie mogą z przyczyn obiektywnych w pełni realizować swoich dotychczasowych zadań i obowiązków zgodnie z przydzielonym wcześniej zakresem.
5.	Szkoła, w granicach posiadanych zasobów i możliwości budżetowych udziela wsparcia nauczycielom oraz uczniom w formie bezpłatnego wypożyczania sprzętu szkolnego ułatwiającego zdalne nauczanie i uczenie się.
6.	Wszelkie wnioski kierowane do dyrektora szkoły w sprawach uczniów lub związane z pracą szkoły należy przesyłać do szkoły drogą elektroniczną lub składać w formie papierowej z zachowaniem zasad bezpieczeństwa.